นายกสภามหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา เข้าพบแม่ทัพภาคที่ 4 เพื่อหารือส่งเสริมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์แก่นักเรียนชายแดนใต้ เน้นพัฒนาตนเองอย่างเป็นเอกลักษณ์ และเป็นพื้นฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในระดับสูงต่อไป

นายกสภามหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา เข้าพบแม่ทัพภาคที่ 4 เพื่อหารือส่งเสริมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์แก่นักเรียนชายแดนใต้ เน้นพัฒนาตนเองอย่างเป็นเอกลักษณ์ และเป็นพื้นฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในระดับสูงต่อไป



วันนี้ (9 มกราคม 2569) เวลา 09.40 น. ที่ห้องรับรอง กองอำนวยการรักษาความมั่นคงภายในภาค 4 ส่วนหน้า ตำบลเขาตูม อำเภอยะรัง จังหวัดปัตตานี พลโท นรธิป โพยนอก แม่ทัพภาคที่ 4 / ผู้อำนวยการรักษาความมั่นคงภายในภาค 4 พร้อมคณะผู้บังคับบัญชา ให้การต้อนรับ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สมบัติ โยธาทิพย์ นายกสภามหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา และคณะบุคลากรทางการศึกษา ในโอกาสเข้าหารือการส่งเสริมการขับเคลื่อนการศึกษาแก่เยาวชนจังหวัดชายแดนภาคใต้ สนับสนุนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะทางวิทยาศาสตร์ที่หลากหลายและเหมาะสมกับความแตกต่างในการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละช่วงวัย

โดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สมบัติ โยธาทิพย์ นายกสภามหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา เปิดเผยว่า ทางมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลามีห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ที่พร้อมมอบความรู้แก่เยาวชนในพื้นที่ ทั้งในด้านสถานที่และบุคลากรทางการศึกษา แต่อีกหนึ่งสิ่งที่ยังขาดแคลนคือเครื่องมือในการสนับสนุนการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ทั้งการทดลองและการบูรณาการความรู้ เพื่อให้เกิดการสร้างองค์ความรู้ใหม่ที่เชื่อมโยงกับเทคโนโลยี และนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพชีวิตและอาชีพในอนาคต



จึงเห็นควรหารือร่วมกับ กองอำนวยการรักษาความมั่นคงภายในภาค 4 ส่วนหน้า เพื่อกำหนดเป้าหมายและคัดเลือกโรงเรียนที่ต้องการให้คณะครูและอาจารย์ในสังกัดได้ลงพื้นที่มอบความรู้ให้กับเยาวชน เพื่อเปิดโอกาสการเรียนรู้จากประสบการณ์ ปรากฏการณ์ เหตุการณ์ วัตถุ สิ่งมีชีวิต และสิ่งต่างๆ ในโลกรอบตัว ซึ่งเป็นโอกาสที่จะทำให้ผู้เรียนได้ค้นพบคำตอบของทุกปรากฏการณ์ด้วยตัวเอง

ทั้งนี้ พลโท นรธิป โพยนอก แม่ทัพภาคที่ 4 / ผู้อำนวยการรักษาความมั่นคงภายในภาค 4 ย้ำว่า การเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับผู้เรียนคือสิ่งสำคัญที่ทุกภาคส่วนต้องบูรณาการทำงานร่วมกัน โดยพร้อมสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อเปิดประสบการณ์ด้านการศึกษาทุกแขนงวิชา โดยเฉพาะวิชาวิทยาศาสตร์ที่มุ่งหวังให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์เข้ากับกระบวนการคิดทางวิทยาศาสตร์ ผ่านการทดลอง การสร้างแบบจำลอง ผนวกกับการคิดเชิงวิพากษ์และเชิงสร้างสรรค์




นอกจากนั้น การส่งเสริมการเรียนรู้และสร้างความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์ ยังนำไปสู่การค้นพบว่าวิทยาศาสตร์เป็นปัจจัยพื้นฐานสำคัญในการสนับสนุนการสร้างและการใช้เทคโนโลยี ซึ่งจะนำไปสู่ความเจริญก้าวหน้าในด้านต่างๆ เช่น อุตสาหกรรม การแพทย์ รวมไปถึงการยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนในพื้นที่สืบไป

0 ความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น

ไทยรัฐออนไลน์

โพสทูเดย์

Share

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More